二年科学教学计划,二年科学上教学计划通用5篇,五年级科科学教学计划必备十二篇

本文是励志的句子编辑特意为大家筛选出来的一篇关于“二年科学上教学计划”的文章。随着时间的推移，新的学期即将开始，现在是整理思路并编写教学计划的时候了。通过教学计划的制定，可以激发学生在课堂上的积极性。相信您对本文的主题会很感兴趣！

二年级下册教科书由“磁铁＂和“我们自己”两个单元组成，其中“磁铁”单元7课，“我们自己”单元6课，还有一个“科学阅读”内容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教学。

1、“磁铁”单元

本单元的7课课题分别是：《1、磁铁能吸引什么》，《2、磁铁怎样吸引物体》，《3、磁铁的两极》，《4、磁极与方向》，《5、做一个指南针》，《6、磁极间的相互作用》，《7、磁铁和我们的生活》。其中，1-2课研究的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，3-6课研究的是磁铁两极的特点以及指南针的制作，第7课是本单元的总结课。

本单元的学习线索有两条，分别是“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”，这两条学习线索贯穿整个单元。学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用，认识指南针的结构、功能和原理，利用磁铁的性质创造性地制作指南针以及磁铁玩具，从而获得丰富的感性认识。在教学中，教师应努力做到以下三点：

（1）让学生多“体验”，体验磁铁实验带来的意外和惊奇；

（2）让学生多“观察”，仔细观察磁铁实验中的各种现象；

（3）让学生多“论证”，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。

特别说明的是，“磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现象的终点，教科书依照课程标准，在高学段设置“能量”单元，从能量角度来探究磁和电的相互转化，从而体现“学习进阶”思想。

2、“我们自己”单元

本单元的x课课题分别是：《1、观察我们的身体》，《2、通过感官来发现》，《3、观察与比较》，《4、测试反应快慢》，《5、发现生长》，《6、身体的“时间胶囊”》。其中，1-4课从身体的结构人手，逐步发展到对感觉器官的认识，5-6课为学生提供了一次关注自身健康成长的机会。

本单元从认识人体的外部结构引入，设计了一些用感官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）感知各种环境刺激的活动，并引导学生感受自己的成长发育过程，以此促进他们理解人的生命特征，并为他们在小学中、高学段学习人体系统打下基础。在这个单元中，学生将有机会观察讨论人体的基本结构，将眼

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五年级科学课程是孩子们学习科学知识的重要阶段之一。在掌握了一些基础知识后，他们需要更深入地学习，并了解实验和观察的方式，以进一步发展他们的科学技能。以下是五年级下学期的教学计划。

一、天气和季节（2周）

此单元主要介绍天气和季节之间的关系，以及如何区分不同的天气和季节。我们将讨论气候，学习温度计的用法，并用实际观察的方式学习天气和季节的变化。同时，我们也将探讨不同地区的气候和季节的异同之处。

二、植物生长（2周）

此单元将介绍植物的不同部分及其功能，以及如何区分不同类型的植物。我们将学习植物的生长过程，从种子发芽，到花开果实，一直到植物的衰老。我们还将了解不同类型的土壤和它们对植物生长的影响，以及如何管理植物。

三、动物类群（2周）

此单元将介绍不同类型的动物和它们的共同点和差异。我们将学习脊椎动物和无脊椎动物的区别，并了解不同种类的海洋生物和陆地上的动物。我们也将学习如何分辨哺乳动物，爬行动物，鸟类和鱼类。

四、空气和水 （2周）

此单元将介绍日常生活中的空气和水以及它们的重要性。我们将研究不同类型的水和它们的用途，学习如何饮用安全的水，以及如何保护我们的水资源。我们也将探讨空气的成分和如何保持一个健康的空气质量。

五、科学实验（2周）

此单元将让学生们体验实验室，并学习如何设计和执行一些基本的实验，以帮助他们深入了解科学的基本概念。我们将学习实验的安全操作，如何记录观察结果以及如何从实验中推理和得出结论。

通过以上教学计划，学生们将有机会探索科学世界的不同方面，并发展他们的科学技能和理解力。我们将采用互动教学法，让学生们积极参与到科学课程中，并在实验和观察中培养他们的创造力和好奇心，以便在不断发展的世界中成为创新的未来领导者。

五年级科学下次教学计划

主题：植物的生长环境及对环境的作用

一、课程目标：

1.了解植物的基本概念和生长过程，掌握植物在不同环境下的适应能力和对环境的作用。

2.学习观察、实验、思考和总结的方法，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.培养学生的环保意识和责任心，增强学生的环保意识和行动能力。

二、

励志的句子编辑给您整理了一些关于“二年级下册科学教学计划”的范文，相信您看完之后一定会有新的收获。假期已经结束，开学即将到来，教师们需要制定新的教学计划。教学计划能够帮助我们在新学期的教学工作中更有条理，更从容应对。

一、教学的总体目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。

4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，初步养成良好的习惯。

5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。

6、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。

能知道走和跑的正确方法和正确姿势。

能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。

乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满足。

跳跃：

能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。

能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，做到正确、熟练、协调。

学生练习灵敏、果断，能克服困难。

投掷：

能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。

能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调学生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的品质，具有一定的自我保护意识，通过观察能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。

韵律活动和舞蹈：

能了解新学舞步和集体舞的动作方法。

能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步，能积极参与集体舞的学习并对练习有浓厚兴趣。

1、每节课要进行一定时间的队列练习;

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不能盲目施教。

四、学生情况分析：

通过一年时间

制定完善的教学方案，才能让新学期的教学任务更上一层台阶。暑假如白驹过隙，转眼之间即将迎来开学日，各位教师也开始规划新的教学目标和方案。那么，一份出色的学科教学计划应该是怎样的呢？以下内容，主题为“科学教学计划”，是励志的句子小编精心为您整理的，我们坚信，本文会助您更有理性和成熟地面对教学任务！

科学技术真神奇-如何在教学中启发学生对科学技术的兴趣

科学技术是现代社会的主要支柱，它们极大地推动了人类的进步和发展。在这个信息时代，人们面对着各种科技产品，而这些产品的背后都是科学技术的力量。因此，让学生对科学技术产生兴趣，深入了解科学技术，并在未来的成长中更好地应用科学技术，已成为教师们重要的教学任务。

一、教师主动示范，创造互动气氛

作为一名好的教育者，要具备对学生充满活力的鞭策作用，通过自己身体力行或者创建情境，以激发学生自我思考、积极探究的能力。教师可以通过种植植物、制作手工制品等活动，引导学生用科学知识来预测结果、理解原理。例如，教师可以邀请学生一起做一个“小小管家”的项目，这个项目可以是通过制作自动浇水器，自动喂食器等电子制品，让学生制作或组装这样的项目体验科学技术的乐趣，从而引起学生对各种问题以及各类机械、电子零件的探究兴趣。

二、跨学科融合，深入挖掘科学技术价值

作为教师，应该注重将科学技术与其他学科紧密结合起来，让孩子们从多个角度去体会科学技术的价值和应用，例如国内的静电发电、生物科技、节能环保等方面。在语文、数学、美术等学科的教学中，通过选取特定课题或故事情节，突出这些科学技术的特征和作用。建议教师在举办“无人机设计、摄影、航拍”等课程中，多从科学技术的视角进行挖掘，例如让学生了解气象、地理等学科中与无人机有着密切关系的知识，培养孩子审美和设计能力。

三、注重实践应用，激发学生创新思维

在现代社会中，科学技术已经呈现出多种多样的应用，应用科学技术可以解决很多现实问题，因此，让学生学会应用科学技术是十分重要的。对于学生来讲，掌握科学技术知识比掌握学科知识更有现实意义。为此，教师应该重视教学实践的引导作用，让学生在学习同时进行实践应用。例如，在学习有关生物科技的知识时，可以安排去做实验，让学生们通过实践感受科学技术的力量，掌握科学实验的基本操作方法。

四、拓展科技性课外生活

除了课堂中的教学，还可以在生活中拓展科技性元素，教育学生了